家校携手育新苗 快乐启航伴成长——贵阳市甲秀小学一年级教学成果展示暨“四和教育”课题成果汇报活动正式启动

为向家长汇报区级重点课题《强理科背景下小学数学“四和教育”教学育人模式构建与实践研究》的阶段成果，搭建家校沟通桥梁，4月8日，贵阳市甲秀小学“家校携手 快乐启航”一年级教学成果展示活动正式拉开序幕。本次活动以“课堂和”为抓手，引导家长通过观察课堂、理解教学，最终迈向“家校和”，凝聚育人合力。

活动现场呈现了两节公开课。语文课上，班主任陈博宇老师执教《荷叶圆圆》，通过情境创设、角色扮演、朗读感悟等方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受语言之美，展现了低年级语文课堂的生动与高效。

数学课作为课题研究的核心展示课，重点体现了“课堂和”的理念。杜娟老师执教《数的顺序》一课，以“数字接龙”游戏导入，引导学生两个两个地数数，在数数过程中适时遇到困难，从而自然引出学习工具——一张残缺的百数表，并顺势揭示课题。随后，杜娟老师引导学生自主观察残缺的百数表，鼓励他们利用表中已有的数字排列发现规律，并运用规律解决实际问题。整节课以学生为主体，杜娟老师作为引导者和组织者，让学生在自主探究与合作交流中发展数感，激发数学学习兴趣；培养观察力、思维能力和逻辑推演能力，并在合作交流中培养学生的倾听力与表达力。课堂上，孩子们专注探究、积极合作、踊跃表达，师生与生生互动和谐有序，充分体现了“课堂和”的理想状态。

为帮助家长将“课堂和”转化为“家校和”的行动，杜娟老师向家长发放了课堂观察记录表，引导家长定点观察其他孩子的课堂表现，对比自己孩子的状态，分析共性与差异，从而学会理性配合、智慧陪伴。家长们认真填写了调查问卷，对课堂教学给予高度评价。一位家长感慨道：“孩子们在探究合作中学会倾听与表达，这样的课堂让我非常满意、非常放心。”

杜娟老师作为课题主持人，在课后向家长汇报了课题进展：“‘四和教育’以家校和、课堂和、教师团队和、学科和为核心。今天的数学课正是‘课堂和’的生动实践——教师是组织者、引导者，学生是探究者、合作者。我们邀请家长走进课堂、发放观察记录表，正是希望以‘课堂和’为桥梁，达成‘家校和’。”她强调，教育不仅是教书，更是育人，只有家校同频才能助力孩子成长。

一年级班主任陈博宇老师表示，活动让家长看到了真实的课堂状态，家校有了共同的观察现场，沟通更有依据，合力更有方向。

此次展示活动是甲秀小学一年级教学成果的首次集中亮相，也是课题成果向家长的深度汇报。通过“课堂和”的生动呈现，家长直观感受到“四和教育”的育人理念，理解了自身在孩子学习中的角色与责任。未来，学校将继续以课题研究为引领，持续搭建家校沟通平台，推动家校同频共振，为孩子的全面发展筑牢根基。