艺星品牌名师名校专访｜飞舞・舞蹈 & 飞舞・轻扬

近日，飞舞・舞蹈 & 飞舞・轻扬的鲁艳老师、娇娇老师与芮芮老师受邀参加贵州广播电视台《艺星少年》名师名校专访，围绕双品牌多元育人、因材施教与舞台实践展开分享。

每个孩子都是独一无二的艺术个体，飞舞教育体系创新性地推出 “飞舞・舞蹈” 与 “飞舞・轻扬” 双品牌模式，在鲁艳老师、娇娇老师与芮芮老师的共同耕耘下，以 “一体两翼，因材施教” 的育人理念，为不同特质的孩子搭建专属的艺术成长跑道。

作为体系负责人，鲁艳老师精准把握双品牌的定位差异，让每个孩子都能找到适合自己的成长方向。她观察到，有的孩子天性外放，渴望用有力的肢体表达自我；有的孩子则敏感内秀，需要通过更柔和的方式与世界连接。因此，“飞舞・舞蹈” 以 “力量、规范与表达” 为核心，依托严谨的舞蹈训练体系，培养孩子的身体控制力、意志力与舞台表现力；“飞舞・轻扬” 则聚焦 “感知、创造与疗愈”，融合身体律动、戏剧元素、创意美术与正念引导，唤醒孩子的内在感知力、想象力与情绪表达能力，让不同性格的孩子都能在艺术中找到归属感。

在教学实践中，娇娇老师与芮芮老师分别深耕两大品牌，形成互补又各具特色的教学风格。娇娇老师主导 “飞舞・舞蹈” 教学，将舞台视为 “技术的校验场” 和 “情感的放大器”。备赛与展演指导中，她坚持 “双线并行”：技术线上，反复打磨动作的精度、整齐度与耐力；表演线上，深入挖掘作品的情感内核，引导孩子 “化身” 角色，让每一个动作都有文化底蕴与情感支撑。芮芮老师则专注 “飞舞・轻扬” 课程，将舞台打造成 “创意的容器” 和 “共情的花园”。筹备展演时，她以引导者的身份，从开放主题出发，让孩子们通过集体讨论、即兴表演共同生成作品，看重过程中的协作与创造，以及最终真诚地分享。

双品牌模式的背后，是三位老师对艺术教育的共同坚守 —— 因材施教不是口号，而是贯穿教学全程的实践。她们会为每个孩子建立成长档案，记录兴趣爱好、性格特质与学习进度，动态调整教学方案。此次参与专访，三位老师将联合分享双品牌育人的创新理念与实践经验，揭秘如何让外放与内秀的孩子各得其所，让艺术教育真正实现 “一人一跑道”。

让我们一起走进飞舞・舞蹈 & 飞舞・轻扬，解锁多元艺术教育的魔法，看三位老师如何用专业与热爱，守护每个孩子的独特光芒！