送你一朵小红花！粤黔师生之间的双向奔赴

在黔西南望谟县实验高中的一次分享会上，“组团式”帮扶团队的支教教师王晔用生硬的布依族话轻声说道：“望谟惠东，同心相连。”在座的老师们眼眶温热——这句话凝练了她从西枝江畔到王母河畔的四百多个日夜，望谟县实验高中早已成为王晔老师生命中无法割舍的第二故乡。从惠东县惠东荣超中学到望谟的距离是1112公里，这位高中英语教师用一朵小红花缩短了彼此的距离，在粤黔协作的画卷上绘出了最温情的教育诗篇。

小红花绽放课堂：从“畏难”到“争锋”的蜕变

2024年2月，初到望谟县实验高中，面对高一物理班英语基础参差的困境，王晔的讲台成了创意工坊。她将学校英语文化节化作舞台，带领学生学习老男孩的歌曲《父亲》的英文版登上体艺节海选；每次月考后，教室里总会展开一次“走红毯”颁奖典礼，她为“进步前十”和“班级前十”颁发手写奖状，掌声中夹杂着羞涩却骄傲的笑声。更妙的是她引入“鲶鱼效应”——让学生自主结成“英语学习搭子”，彼此督促背单词、练口语。学生小杨回忆：“我的搭子每天追着我问‘今日目标完成没’，想偷懒都不行！”

在高三艺术班，她将教育智慧发挥到极致。艺术生小朱坦言：“高二后去艺术集训，英语基本忘光了。”王晔老师为她量身定制“单词银行单”，依据艾宾浩斯记忆曲线滚动复习；面对学生畏惧的读后续写，她自创“中英互译法”：先让学生对照范文自主翻译成中文，再看着中文口头译成英文。“这个方法太神奇了！”服装表演专业的小郑从92分跃至111分，兴奋地跟老师说，“老师，这样既练翻译又练口语，背作文再也不发怵，原来我的英语还有提升空间！”

她的秘密武器是一枚定制小红花印章。学生每完成一次范文背诵、一次面批纠错或单词闯关，就能在“小红花存折本”上盖一朵花。攒满二十朵可兑换小礼物，高考前还能兑换英语书籍。晚修第四节课的走廊和办公室常排起长队——学生们拿着答题卡等她面批。高考后，当艺术班的小朱在微信里告诉王老师她的英语从60分飙升至101分时，她向王老师表达了感激：“王老师的小红花，是我见过最甜的奖励。”

教研山海交响：从“孤军”到“共进”的辐射

王晔的讲台从不设边界。在惠望名班主任工作室成立仪式上，她为望谟本地的16名成员送上《班主任之友》期刊作为“学习见面礼”；英语科组教师则收到《中小学外语教学》杂志。青蓝工程的徒弟高老师感慨：“王晔老师不仅指导我的教学，更是激励我班级管理，给了我许多启发，提升了我的工作幸福感！”正是这般倾囊相授，让团队教师都积极参与县级优质课比赛并力争前列。

面对人工智能浪潮，王晔老师率先在2024年9月开设了“AI辅助英语阅读”示范课。当看见她通过人工智能工具实时生成时文英语阅读理解题时，听课教师惊叹不已。她主持的讲座《人工智能辅助英语读后续写教学》和《人工智能辅助高中英语教学》深受好评，带动科组教师进行人工智能辅助教学，为学生量身定制资料，帮助提高备课效率。一年间，科组州县级课题立项激增3项，教学竞赛参与率翻番。“以前觉得AI很遥远，现在它成了我们的备课搭档。”备课组长杨老师说。

家校共育之花：从“沉默”到“共鸣”的破冰

王晔在挂职德育处副主任期间，积极承担学校的家长课堂讲座。她开设的讲座——《探索家庭内隐价值，驱动高中成长规划》，家长罗大哥在课后红着眼眶说：“原来我在外打工时，女儿最想要的是我夸她一句‘做得棒’，她只是真的想要父亲的肯定和鼓励。”讲座后，家长们纷纷表示获益良多，以后会更加注重亲子沟通技巧，用家庭现有资源的内隐价值，去驱动孩子的成长规划。

她更将“教育叙事”化作情感纽带。讲座《看见教育叙事的力量》中，她讲述艺术班小蓝的故事：这个总缩在角落怀疑自己学习能力的姑娘，因小红花激励机制开始主动背作文。某次面批后，小罗塞给她一封信：“您总说‘试试看’，让我知道背书不流畅也值得一朵小红花。”这封信被王晔老师讲成故事给老师们听时，有人泪光闪动。高三班主任肖老师说：“学会用叙事代替说教后，家长群里的‘收到’变成了真情留言，原来每一次叙事分享都是一次温情有效的沟通。”

山海回响：那朵永不凋零的花

2025年高考放榜日，王晔的手机被喜讯刷屏：历史班本科上线39人，其中15人超500分；艺术班文化+专业上线人数达56人，远超预期。最让她动容的是体育生小班——英语从70分冲到93分，他发来语音：“您送的小红花胸针我别在校服里进考场的！我可以选择免费师范生或者北体了！”

离黔前夜，学生捧着一朵手工钩织的大红花涌进办公室。鲜艳的毛线花瓣层层叠叠，花枝上翠绿的叶子惹人喜爱。“老师，这是我们全班送给您的大红花，”学生小罗读完班级表白信件，将藏在身后的红玫瑰递给王晔老师，“您送我们每人一朵小红花，我们回您一朵大大的永不凋零的红花！”   

那一刻，王晔老师想起初到望谟时在教师宿舍墙上写下的那句话——相信相信的力量。学生们桌上盖满小红花的存折本，办公桌上学生手写的纸条、信件和明信片，还有衣襟上那朵滚烫的小红花，都在诉说同一个答案：教育的真谛，从来都是心与心的双向奔赴。

当西枝江的暖流拥抱王母河的清波

讲台上的小红花便化作星辰

照亮布依族苗族娃未曾想象的天际线——

原来每一次微小的坚持和相信

终将在山海之间

长成春天

开满小红花

编辑：张   珊

责编：王   军

编审：吴洪炳